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保育参観の日程をお知らせします。詳細は、後日各クラスごとに配布する予定です。本園ひよこ組　２月３日（月）、４日（火）、５日（水）うさぎ組　２月３日（月）、４日（火）、５日（水）、６日（木）幼児組　　1月２９日（水）、３１日（金）、２月３日（月）、４日（火）分園ゆめ組　　２月１２日（水）、１３日（木）、１４日（金）にじ組　　２月１０日（月）、１２日（水）、１３日（木）カレンダーにも掲載しています。⇐クリックしてください。　

　同じ八木保育園の分園、にじ組のお友達と、宇佐崎公園で待ち合わせをして、公園で一緒に遊んできました。にじ組には、１．２歳児の子ども達がいます。小さい子たちを気にかけながら過ごす子ども達の姿がありました。遊んでいるとき、近くに　にじぐみさんが来ると、さっと気がつき、見守ってくれたり、助けてくれたり手を差しのべてくれたり、、、自然と優しく関わってくれていました。　最後は　輪になって♪さよならあんころもち　をみんなで歌って別れました、別の場所で過ごしていても　同じ歌を知っていて同じ歌を歌える、、、なんだか嬉しいですね。年少さんも　出来る事がたくさん増えて自信が付いてきた　この頃、、、　小さな子達との関わりは、より「大きくなった」という実感が湧いたのではないかなと思います。　にじぐみさん、またあそぼうね！！

①体の名称を確認年少さんに協力してもらい、模造紙の上に寝転んでもらい型をとりました。知っている場所の名前を言ったり、聞いたり、触れて、数や特徴、気づきを言葉にします。②「く～っついた くっついた ○○がくっついた♪」○○には、体の名称を。友だちと一緒に、体をくっつけながら確認です。③描いてみよう。人の体。普段のお絵かきとは、少し違う視点で･･･特徴を知り、表現してみよう。

　前日のおやつの後、「明日、凄く寒くなるみたいやから、お水が氷になるかもよ～」と話してバケツなどに水を張っておきました。　次の日、登園してすぐに「氷できとるかな」と言って窓から氷の容器を眺めている姿がありました。昨日準備したことや話したことをよく覚えていて楽しみにしていたようです。園庭に出て「できたかな」と言いながら見ると全ての容器の水が氷になっていました。それぞれに氷に触れて遊び。「冷た～い」と感触を言葉にして伝え合ったり、「宝石みたい」と発想する子もいました。偶然落としてしまい氷が割れると、それを見てもっと割ろうと落としたり踏んだりして試し固さなど物の性質にも触れていました。手が冷たくなってしまうとお湯を張ったバケツに手を付けて温めてホッとしたり･･･それぞれに冬の寒さや氷の冷たさを感じている姿が見られました。

　新年を迎え、子どもたちが元気に登園してきてくれました。お休みが長かったので、子どもたちの会話を聞いていると、「ひさしぶり！」と言っていたり、インターホンが鳴るたびに、「○○ちゃんきた！！」と喜ぶ姿が見られ『久しぶり』の保育園でどの子も夢中で遊んでいました。お部屋にお正月ならではのおもちゃを用意していると、「これなに？」と興味をもち思い思いに遊び始めました。こま　指先で棒をつまんでひねり、コマを回します。これはなかなか難しそうでした。福笑い　福笑いは本来目隠しをしてしますが、まずは目隠しなしでしてみました。それでもユニークな顔がたくさんできましたよ。出来上がった顔を真似してみたり、自分の顔でどこに置くか確認しているような子もいました。へび凧　くるくる回るへび凧を持って、地面に凧がつかないようにたくさん走りました！

　環境認識のテーマは、「人間」です。　今、室内では、このように遊びを通して、子ども達は体の名称を口にすることが多くなっています。幼児期の遊びを通しての学び。どんな遊びでどんなことを深めていくか。大人は、環境を整え、子ども達の発見や気付きをピックアップしながら、クラスで経験していきたいです。　今年もよろしくお願いします！

あけましておめでとうございます年長児は12月12日、年賀状を姫路八家郵便局へ買いに行きました。 年長活動で製作しました。12月17日、ポストに投函しました。 各ご家庭へ無事に届きましたか？よいお年をお迎えください。

WINK姫路ケーブルテレビで八木保育園の運動会が放映されます。「WINK元気印姫路っ子」放送日：2025年1月1日～10日①10:45～②18:45～③21:30～

　「今日起きたらプレゼント届いてた」とクリスマスの保育園はサンタさんの話で持ちきりです。「えんとつから来るんやで、うちえんとつないけどな」「そりに乗ってきたんや」と絵本で見て知っている話を友だちとした後、積木を使ってそりを作り始めました。　「プレゼント積まないと」と積木を積むところから始まり、「なあ、人形もらったら嬉しいかも」とお部屋に置いてあるおもちゃをプレゼントにする為に部屋の中を散策。布を使って包んでいたところに、大小様々な包装紙を提供。「あ、わたしの家もこんな紙で包んであった！」と、おもちゃを選び包んでいきます。小さな紙では小さなおもちゃを、大きな紙では大きなおもちゃを。大小を考えて包んでいました。「あれ？これでは包まれへん」と難しい時は、包み方を変えてみると、同じ大きさの紙でも包めました！小さいおもちゃを包みたい時は、「これじゃあ大きすぎるな～」と紙を切り、包みます。考えて試してと小さなサンタさんたちは遊びの中で大小を経験していました。　何より、一番嬉しかったのは喜んでいる友だちの顔を見られた事のようでした♡♡その顔を見る為に、包んで→渡して→また包んでと、何度も繰り返して遊んでいました。

　年長さん２人がお家から持ってきた廃材で恐竜を作りました。「そうや、恐竜博物館作ってみたいなぁ」と話しながら、恐竜のエサを作ったり、お土産として売るためのキーホルダーを作ったりしていました。「ここからどうやって博物館作ろっかなぁ～」と悩んでいたところ、靴屋さんに誘われて行ってみました。そこで・・・「ぼく、恐竜の靴ほしいなぁ～」と店員さんに言うと、「作ったるわ！」と言ってくれ、２人で恐竜の靴作りが始まりました。　すると、「そうや！！恐竜博物館と靴屋さん合体したらいいやん！」というアイデアが出て、恐竜博物館のお土産屋さんで恐竜の靴を売ることになりました。「前にケーキ屋さんで作ったケーキに恐竜貼ったら、ケーキも売れるなぁ」「恐竜のバッジも作りたい！」と次々にアイデアが出てきます。人数が増えるとその分アイデアも増えます。いよいよオープン！恐竜博物館を作りたいと始まったお店でしたが、恐竜のいろんな商品が売っている恐竜屋さんとなり、いよいよオープンしました。オープンするのを楽しみにしてくれていたお客さんたちがたくさん来てくれていました。お客さんが全員帰ったタイミングで振り返りをしました。数日前からお店を準備し、実際にお客さんに来てもらってそれぞれが感じたことを言葉にしてもらいました。夏頃に比べて、「～して楽しかった」「～できて嬉しかった」等話す言葉が具体的になっています。そして、次はどうしてみたいか聞いてみると、改善点が挙がり、新たな方法のアイデアも出してくれました。その翌日商品の並べ方や動線を工夫し、再びオープンしました。お客さんはカートを押して好きな商品を選び、レジに並ぶ。実はこの方法、2年前の年長さんがしていた『くまっくすばりゅー』の遊びをヒントにしているのです。今の年長さんがまだ年少さんだった頃に見た遊びを覚えていたようで、実際に「くまっくすばりゅーみたいにしようよ！」という発言もありました。また、『いつかあんな風にやってみたいなぁ』という憧れの気持ちも年長さんの中に残っていたのではないかと思います。『靴屋さん』と『恐竜博物館』が年長さんの一言でつながり、『恐竜屋さん』となったこの遊びは、これまでに年上のお兄ちゃん・お姉ちゃんがずっと前にしていた遊びや、身近なお友だちがしていた遊び、そして今までに自分がした遊び等いろんな経験から得たアイデアがつながって、組み合わさって完成しました。いろんなつながりが見られた恐竜屋さん。１年後、２年後にもまたつながっていくといいなぁと願っています。

年長さんが中心になり、いろんなお店屋さんごっこをするようになってから、年中さん・年少さんも新しくお店を作って遊ぶようになってきています。～ハート屋さん編～　紙にハートを描いて切ったものを商品として売り始めました。～たべもの屋さん～　図鑑を見ながら紙に果物の絵を描き、切って売っていました。

小さい子らにさ、星プレゼントしたらよろこんでくれるかな？年長児のこの言葉から、遊びが小さい子らにさ、始まりました。乳児クラスの先生に人数を聞きに行き、人数分の星を折り紙で作りました。別の場所で、クリスマスコンサートをしようとしていた子達も飾りを作るということがわかり、「この飾りの所で写真撮ってほしいねん」「コンサート聞きに来てもらいたい」を、合体させたらどう？？とアイデアを出し、協力して準備することになりました。そして、いよいようさぎ組さんがやってきました！無事に写真撮影が終了し・・・続いて、クリスマスコンサートのはじまりです。★そして最後に飾りをプレゼント☆　最近、折り紙をよくしている子ども達。そんな中での１人の言葉から始まった遊びでした。小さい子達みんなを喜ばせたいという気持ちから、乳児クラスに、「うさぎ組は何人ですか？」「ひよこ組は何人ですか？」と、自らメモを持って聞きに行きました。作っていく中で、ただプレゼントするだけじゃなく、写真を撮ってもらいたいとアイデアも出ました。友だちの遊びを知り、２つを合わせると、もっと楽しくなるかも！と思うことも出来、友だちと一つの目標に向かって協力することも出来ていました。　たくさんのメンバーで行うと、意見がぶつかり合ったり、友だちのすることが気になって、喧嘩になることもありました。そのたびに、自分の気持ち、相手の気持ちを伝え合い、理解し、折り合いをつけられるようになってきました。苦手な所を、得意な子が助けてあげる場面もたくさん見られました。　うさぎ組さんに来てもらって、楽しんでもらえ、達成感も感じられたのではないかと思います。

第１話　タッチプールを作りたい！！　12月11日水曜日年長児で姫路市立水族館に行きました。10月に計画されていたものの天気が悪く中止になってしまいました・・・そのこともあり、水族館に行けると知った年長児たちは喜んでいました！当日の年長児たちは「めちゃくちゃ楽しい！！」と、念願の水族館を存分に楽しんでいました。　その次の日、きりん組では朝早く登園していた年長児たちが何やら話をしています。「きりん組で水族館つくらへん！？」「昨日めちゃくちゃ楽しかったし、いいやん！！」「まずはタッチプールから作りたい！」第２話　生き物つくるのってむずかしい・・・　ダンボールに色を塗り、タッチプールのプールが出来上がりました。生き物は何がいたか考える子ども達。「まず、ヒトデやな！！」「ウニとか、エイとかサメもおった！！」次々と生き物の名前が出ました。その時の表情はタッチプールを思い出したのか、とてもよい表情をしていました。「ヒトデって真ん中がちょっと膨らんどったんよなぁ。。」「ウニのチクチクどうやって作ろかな」と、それぞれに疑問が！！ダンボールかな、紙かな、箱かな、それを何で引っ付けようかな、と考える姿があったり、お互いに相談し合ったり、イメージしたものを保育者に相談したり。少しずつですが完成に近づくと同時に満足感のようなものも感じました。第３話　ちんあなごを水槽に！！くらげも添えて・・・タッチプールが完成し始めたころ、あることに気付きました！「待って！タッチプールだけちゃうやん！！」そして、ちんあなご作りが始まり、同時にサメも作られ始めました。他の遊びに行っていた子が水族館作りに帰ってきて、「僕も同じの作りたい。」というと1人の子に「他にも水族館におった生き物作ってほしい！」と言われました。　保育者に相談に来たので、「一番見て良かったのはどれ？？」ときくと、ピンっ！！ときた表情が！！クラゲつくりたい！！！膨らますにはどうしたらいいかな？と考えていました。そうしてクラゲ作りも始まりました。「クラゲを水の中に泳がせたいなぁ。」「ちんあなご動かせるようにしたい！次々とやりたいことが出てくる一日でした。第４話　ついに水槽の完成！紙版画にも挑戦だ！！　サメにエイ、クラゲが完成しました。ついに水槽作り！ハンガーラックに布をかぶせて、作った生き物を泳がせていきます。「エイは口のある方をみせたい！」と実際に水族館で見た光景を表現していました。「高いところに付けたいから、これ持ってほしい！」「ええで！それもうちょっとこっちちゃう？」ここでも相手のことを想って会話する姿がありました。自然な会話ですが、自分のこうしたいという気持ちを主張するだけでなく、相手の気持ちも受け入れ、賛同したり、そうでなかったり。そうでなくても相手もまたそれを受け入れていました。　そんな中で自然と水槽は出来上がっていきました。最終話　きりん組すいぞくかん開園！！　第4話で作った水槽に、タッチプール、ちんあなごの水槽などを搬入してきりん組水族館が開園しました。　まずはきりん組のみんなを招待しました。タッチプールでは「これ触ってええん？ウニや！！」エイとサメの水槽では「これってエイのかお？」と会話が弾みます。「エイの口は見えてるところやけど、目は反対側（表側） にあるで！」と年長児が伝えていました。年中児は、すごいなぁ！と感動しながらも来年は自分たちが行けるのかと楽しみにしていました。　他のクラスも招待しました！10月にぞう組水族館に呼んでもらったので今回は招待したい！と目標を持って取り組めていました！そしてこの水族館の生き物たちは年少児たちに・・・新たな水族館へと受け継がれていきました。

「まだお米やな～」「あ！おもちになってきた」心強い協力　木元さん うすに入ったおもちをよく見て、おもちになっていく様子や、"ぺったん ぺったん"とおもちつきの音を楽しんでいました。年長さんがおもちをつく時には、「○○くんがんばれー」と名前を呼んで応援し、年長さんもその声援に応え、力いっぱいおもちをついていました大人用の杵を持ってみましたつきたてのおもちは美味しく、「びよーんって伸びたで」「おかわりもあるんかな？もっと食べられそう」と味わって食べていました。

　年中児２人が、紙を筒状に丸めて床を叩いていました。「これ太鼓やねん！」と。話を聞いてみると、２人が共通に知っていることや体験したことを再現しているようでした。どうやったら再現できるか考えます。今日は、わらべうたでなく、今流行りの曲をノリノリに歌い、それに合わせて太鼓を叩く子ども達の声が室内に広がっていました。友だちから「もっとやりたい！」という声が出る遊びになりました。満足気な２人の顔がありました。

遊びの中で、発達の軸は「運動」です。０歳児は身体を作るための運動発達が著しい時期でもあるので、粗大遊びが十分できる空間や道具を用意しています。その道具の中のひとつに『押し箱』があります。 最初は直線的に押して歩くので、棚や壁にぶつかることも多いです。身体全体を使って押し箱の方向転換をします。そしてまた前へと進んでいきます。乳児トンネルの周りや傾斜台の周り、また部屋全体も押し箱を押して歩いています。 つかまり立ちをする頃・・・箱につかまりながら膝を使って動かす。⇒次第につかまって立つ。つかまるうちに足が１歩２歩と動き押して歩くことを覚えていきます。歩行が確立してくると、自由自在に押し箱を動かしてコントロールが出来るようになってきます。　押し箱の中は自分だけの落ち着ける空間で安心感が生まれます。中に入ると狭い、出てみると広いなどの空間も認知し、自分の大きさを知ることもできます。押し箱は押すだけでなく、入ったり出たりすることで片足での重心移動の練習をしています。箱の中に出入りすることで腕力・足腰の筋力・バランス感覚が養われます。　また押し箱は子どもが足を出し入れしやすい構造（高さや手を置く場所など）にもなっています。

　「ぞう組で、サンタさんとかと一緒に写真撮れるんやけど来ますか？」と年長さんから誘われてぞう組に行ってみることに･･･。ワクワク、ドキドキしながら部屋に入ると年長さんが一人ずつエスコートしてくれて撮影場所に誘導してくれます。うさぎ組の子たちは素直について行き、異年齢児との関わりを楽しんでいましたよ。

　12月11日、年長児は念願の姫路市立水族館に行きました。クラゲ、オオサンショウウオ、ヌートリア、ペンギン、ウミガメ、エイ、珍しい生き物をたくさん見て触れて、大喜びでした。また、行き帰りでは自分で電車の切符を買って、改札を出るまで大切に持って乗車し、良い体験ができました。　10月に計画した水族館見学が雨で中止になり、やっぱりいきたいなという気持ちがみんなに高まって、ついに実現しました。よかったね。　切符を自分で買いました山陽電車の姫路行き普通車内はすいていました水族館手前の坂道水族館に到着大人気のヌートリア ヒトデやウニがいるタッチプールエイやサメ（！）がいるタッチプールサンドイッチで昼ご飯熱帯の魚渓流の魚が岩を飛び越えるところ 熱帯のきれいな魚背比べ大水槽55年前の手柄山幻の姫路市営モノレール手柄山中央公園もうすぐ八家駅