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ハローワーク インターネットサービス求人番号 ○新卒採用：28050-00161448　　○中途採用：28050-14972941　

８時間程度勤務 午前中4時間程度勤務ハローワーク インターネットサービス　　中途採用 求人番号　28050-14973141

　本年は、開催時間を延長して、第Ⅰ部（午前）は主に保育活動の観察とし、第Ⅱ部（午後）に意見交換・質疑応答の時間を設けることにしました。余裕をもった時間の中で、いっそう相互理解を深め、教育のあるべき姿を考える機会として、ご案内申し上げます。第Ⅰ部または第Ⅱ部のみのご参加も可能です。処遇改善等加算Ⅱ対象の研修です。姫路市教育委員会後援。

雨で園庭に出られなかったので、お部屋で運動遊びをしました。座布団を使って、頭にのせたり、足に挟んで歩いたり、座って歩いたり、ワニさん歩きをしたり…いろんなことをしました。みんな大人の動きをよく見て真似していましたよ。たくさん全身を使って遊んだので、気持ちもリフレッシュしました。

毎日、園庭に出ると誰かしらがアサガオを見に行き、「葉っぱ大きくなったー」とか「（蔓が）長ーくなった」と報告してくれ「お花もう咲くかなあ？」と開花を心待ちにしていました。そして･･･ついにその日がやってきました！「咲いてるｰ!!」「あさがお咲いたよ～」と走って報告しに来てくれ「見に行こう！」と興奮気味に手を引いて連れて行ってくれる子もいました。香りを嗅いだり、色を言ったり、そっと触れてみたりして観察していました。入室してからはアサガオの絵本を見て「これやなー」と照らし合わせていましたよ。アサガオの観察を通してどんどん成長していく姿を発見し喜び、それを友達や保育者と共有していました。大きい・長いなどの言葉の認識が進んだり、五感で感じている様子が見られました。

　環境認識のテーマに合わせて、絵本棚にも昆虫の本が多く用意してあります。　登園してすぐ絵本を手に取り、見ていた年中の男の子２人。「バッタ作ってみたい！」と。昨日、蚊のことを調べた年長さんに続き、昆虫への興味の広がりを予感させる一言。「どうやって、作る？」というところから、始まりました。年中さん二人で始めた昆虫づくり。「ちょう作ってみたい！」「ごまだらかみきり作れた！」と年長さんが加わり、年長さんと同じように作ってみたい年少さんが加わり・・・昆虫が増えていきます。「足４本？」作っていると、ふと疑問に思うことが出てきます。飼育しているバッタやカミキリムシをまじまじ観察。「１・２・３・４・・・６本なん！？」昆虫の外観への気づきを得ていました。

　7月に入り、蒸し暑い日が続いています。そんな暑さにも負けず、子ども達は、戸外遊びになると虫探しのハンターに変身！虫を捕まえると誇らしげに、飼育ケースに入れています。７月。環境認識のテーマは、『昆虫』。この夏、どんな虫と出会い、どんな発見や気づきが得られるでしょうか。夏で子ども達の身近な虫・・・蚊。見慣れていますが、調べたことはなかった蚊について、図鑑を広げます。「面白そう！」と年長さん２人で蚊について調べたことを切って、書いてまとめています。２人でまとめたものをクラスの友だちに発表。「蚊の卵は、これ！」「えー！！黒色なんー！？」２人の気づきがクラスの友だちへと広がります。そして、昆虫への興味の広がりになっていきそうです。

・とうもろこしの皮むき　・盆踊り　・笹飾り作り＆笹に飾り付け　・野菜のお供え作り　・三絃演奏　・提灯行列七夕に関することをたくさん経験することが出来ました！盆踊りやわらべうたも遊びの中で口ずさんだり、踊ったりと七夕の雰囲気を毎日感じることができました。七夕という伝統行事を今年も楽しみ味わえたのではと思います。

６月１７日(月)～７月５日(金)、七夕にちなんだ、伝統行事に触れる活動を年長活動の時間にも行いました。『今日の年長活動は、短冊の上に・・・。』と大人が話をはじめると、「前の年長さんも星、作っとった！」と活動内容がすぐにわかった年長さん。昨年の年長さんがしていたのをよく覚えていますね！そして、そんな存在が近くにあったことが、自分の少し先の見通しになり、本人の意欲になり、自分達で叶えていこうとする姿になっているように思います。実際に折り方を見せながら、作り方を説明していきます。子ども達の注目の仕方は、それぞれ異なりますが、真剣に折り方を吸収しようとしている姿は共通しているように思います。全員作ることができました。年長活動を通して、一つひとつの経験が自信に、そして、クラスを越した友だちとの関わりに広がりが見られています。年長活動を通して、経験したことをクラスへ持ち帰り、遊びを通して年中・年少さんへ伝わっていることも珍しくありません。またそんな年長さんに憧れを持って、大きくなる・・・。そんな年中・年少さんの姿が見られる異年齢クラスで育つ八木保育園の子ども達です。

七夕期間、玄関に飾るちょうちんを年長活動で作りました。折り紙で作った★ 同様、作り方を一通り見てから作り始めます。ちょうちんの形が出来上がると、「お～！！」と思わず歓声が上がっていました。製作は、それぞれのペースで進めていきます。ちょうちん作りでは、絵を描く他に、のりで貼り合わせたり、はさみで切ったりがありました。それぞれ、得意な事、苦手な事ありましたが、どうやったら外れずにつくのかを考えたり困っている子がいると、そっと手を差し伸べたりしながら１人１つの提灯を完成させました。提灯づくりの翌日「家で作ってきた」と持って来ていた子や同じクラスの年少さんに「昨日作ったんやけど作る？作り方ちょっと難しいけど教えるわ」と教えている子がいました。笹飾りを作っている時には「ちょうちん作れそう」と作ってみたりクラスで作った提灯を部屋に飾ったり、、、年長活動でした事はそこで終わらず年長さんから年下の子へとクラスの中へと繋がっています。七夕お楽しみ会の当日(7/5)は年長さんが提灯を持って、園内を歩く提灯行列を行いました。せっかくだから年長活動でしたわらべうたを歌う？と聞いてみると「たなばたの～」ってやつがいいあれ好きとお気に入りのわらべうたを歌いながら園内を歩きます年長さんがリードして歩くと一緒に歩いている年少さんや年中さんも一緒に口ずさみ始めていました。八木保育園内に、わらべうたが響き渡っていましたよ　ちょうちん行列で進んでいくと、りすぐみの部屋がいつもと違う雰囲気。りすぐみに着くと園長先生から１人一つずつラムネを頂きました。部屋にもどってみんなでぱくり。年長さんが書いたわくわくノートには「もらったラムネがおいしかった」と書いている子もいました。七夕の特別な一粒。あまーいいい思い出になったようです。　ラムネを食べた後は、みんなが提灯行列をしている時にきになって覗いていたうさぐみさんひよこ組さんを誘い一緒にりすぐみの部屋まで行きました。歩くペースを合わせてくれたりかがみ目線を合わせて「○○くんの弟やろ？」「ちっちゃいな～」「一緒にいこ」と話しかけてくれたり優しく関わっていました。　同じ園舎で過ごしている年下の友だちとの関わりはとても暖かい時間でした。ウリヤナスビデキゲントル♪

　今年度初めて、遠足で年長さんが半日いない日を過ごした年中・年少さん。ののさまに挨拶をした後、「今日は年長さんがおらへんのやけど、コットどうする？」と聞いてみると、「年中がする！！」と言ってくれました。　頼もしい９人の年中さんですが、つい数ヶ月前までクラスで一番小さい年少さんだったのです。その９人が年長さんの代わりを買って出てくれ、感動しました！それも普段から年長さんの姿を一番近くで見て、感じているからこそ見られた姿だったのではないかと思います。今後年長さんも安心して年中さんに任せて出かけられそうですね♪改めて異年齢混合保育っていいなぁと感じました。

暑い夏を少しでも快適に過ごすことが出来るように、7/１６(火)より戸外遊びの後などにシャワーを行います。持ち物の準備をお願いします。※持ち物すべて、わかりやすい箇所に名前を記入してください☆タオルは登園時に、保護者の方が各クラスのかごに入れてください。☆持ち物等、着脱しやすいもの、扱いやすいものを選んであげて下さい。☆園では、子どもが自分で全部できるよう促していきたいと思います。☆衣服の着脱、自分の持ち物の整理・片付けなどの練習になります。シャワー可・不可の連絡必ず、朝、登園前に検温をして体調を確認してください。受入室に、検温表、及びシャワー連絡表を用意しておきます。記入法 　○ シャワーをしても良い　× シャワーをしてはいけない※体温３７．０度以上の方、「とびひ・みずいぼの症状のある方」についてはシャワーを控えてください。※ 検温表・連絡表の両方に必ず記入してください。記入漏れがある場合は、シャワーは出来ません。子どもの希望ではなく、体調で判断して下さい。必ず保護者の方が記入してください。※7 月2３日～2５日、８月1３日～１６日、２３日は、シャワーはしません。※シャワーが出来ない場合でも、着替えはします。カゴの中に着替えが常に２セットぐらいは、あるようにしてください。

7月５日は、保護者やご家族もおいでください。

　飼育を始めてから3日後の朝、幼虫の形が変わっていることに気が付きました。「死んでもたん？」「食べられたんちゃうん」「脱皮したん？」などいろんな意見があり、図鑑で調べたり、観察したりしています。

　6/10から大事に育ててきたころくん。6/21のお昼寝明け、受入れ室に着替えに行った際に、さなぎからちょうちょに羽化したのを発見しました。　ころくんを育てて以降、園庭でバッタや青虫を見つけると「エサ入れて育てよ！」と話す声がよく聞こえてくるようになりました。同じクラスで過ごす友だちの姿を見て影響を受け、それぞれの視野や世界が広がっていっているのが見受けられました。初めは一部の子で飼育し始めていましたが、次第に“くま組で育てたころくん”と子ども達の中でも認識が変わっていき、ころくんの飼育を通してくま組の仲間意識が深まったように感じています。

今、環境認識で「交通」をテーマに、いろいろな乗り物の交通路や特徴について話をしているぞう組さん。今日は、園外保育の日。数日前から、電車に乗りたいねと話をしていました。心配していた雨も上がり、朝から「電車乗れる？」と言う声もちらほら。そこで年長さんを集め、話し合いです。　４月から、たくさん散歩に出かけ、歩く経験をしてきているぞう組の子どもたち。道の歩き方も、環境認識を通し、少しずつ自分のものになってきているようです。今回は、みんなで電車に乗りました。自分で切符を買う経験、改札を通す経験、電車に乗る経験、みんなで出かける経験。みんなで、たくさんの共通体験が出来ました。　この経験が、今後の遊びにつながっていけばいいなと思い、これから、遊びを援助していきたいと思います。

　子ども達が登園してくると、昨日から降っていた雨が徐々に止み、晴れ間が出てきました！「散歩行ける～！」「公園も行けるやん！」「でも公園は、雨で濡れとるかも知れへんな…。」

明日は、子ども達が楽しみにしているお弁当の日。園外へも出れたらいいなと担任は考えています。子ども達は、どこへ行きたいかな？どんなことがしたいと思っているのかな？ そうだ！年長さん７人に聞いてみよう！もしかしたら、７人で話ができるかな？どんな意見、思い、計画がでるのかな？・・・できるかな！？ 大人も加わり、話し合いを始めました。

6/10にうさぎ組の園庭で見つけた謎の幼虫を虫かごに入れ、調べてみることになりました。「トゲトゲやから絶対毛虫や！」「蛾の幼虫やろ！」と言っていたのですが、調べてみると『ツマグロヒョウモン』の幼虫であることがわかりました。普段お絵描きをして遊ぶことが少ない子も、今興味や関心があるからこそ描いてみようと思ったようです。誰かに強制されたり決められたりするのではなく、自分の好きなことや興味があるものを通して、絵を描いたり文字を書いたりし、いろんな遊びに興味がもてるようなサポートが出来たらと思っています。

今日のおやつはトウモロコシ。みんなで交代しながら皮むきをしました。まずは皮むきの前にそのまま触ってみましたよ。両手で持ち感触を確かめてる姿が見られました。いよいよ皮むき！みんな真剣な表情で1枚1枚はがしていきます。お友達がむいているときも興味津々で見つめていました。茎の所までいくとなかなか固くて苦戦してましたが力を入れて引っ張り下ろしていました。帰りのおつとめの前に絵本を見ながら皮むきや食べたことを振り返りお話ししました。「皮むき楽しかった」コーンを指さし「たまごみたい」などと思い思いにお話ししていました。実際に食材に触れ、調理の一部を体験し、いただくという食育の経験で様々なことを感じたようでした。