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カラス大作戦③

昨日の夕方、Mくんの祖母が大山スイカを作られていることがわかり、聞くと「かごをかぶせとってや」ということでした。そこで今日は『かご作戦』です。なんとかこの土日をやり過ごし、無事に収穫したいものです。つくし・ちゅうりっぷ組の食事風景です。自分で食べる子が増えてきました。今日のメニューにコンソメスープがあり、喉が渇くのか美味しそうに飲んでいました。

避難訓練（水害の想定）

本日は、水害を想定し垂直避難の訓練を行いました。又避難方法だけでなく持ち物の確認等も行いました。豪雨の為、山形県の最上川が氾濫したとの報道がありました。本園も浸水想定区域に含まれていますので、危機感を持って訓練を行っていきます。本日の欠席者8名　内：風邪症状1名　手足口病1名

水遊びイロイロ

暑い日には、水を触るのが最高に気持ちいいです。つくし・ちゅうりっぷ組は、イロイロな水遊びを取り入れて水や泡の感触を感じていました。しゃぼんだまパチンあっ！ここにもあわあわだらけあわあわいっぱいどんな気持ち？かたいねなにかな？すくってみる？本日の欠席者8名　内：風邪症状1名　手足口病1名

カラス大作戦②

カラスがナスを食べないことから、食べられたスイカの中にナスを入れて、カラスがそれを食べたら「うえっ」となって、もう来ないんやないか、と子ども達が考えて、昨日は『わな作戦』を仕掛けて帰りました。はじめはここにおいたけど…やっぱりこっちにぶらさげた今日、見に行くと…大変！1個が割れていました。そして、つるが枯れていい音がなったら収穫してもいいことを知っていたので、本日1個、初収穫をしました。「われとる…」「でもスイカのにおいがするで」「ええにおいや」初収穫！「あったかいで」子ども達は口々に「たいようにあたっとるから、あったかいんや」と話していました。調理室の冷蔵庫に保管してもらって、来週どうやって食べるか相談するそうです。

ラキュー（LaQ）博士来園

待っていたラキュー博士が来られました。1号認定の園児も一緒に、4・5歳児が参加しました。こんにちは「ラキューは７つのパーツで様々な物が作れます。動かすこともできます」丸を作ってつなげると…こんなふうに動かせますマグロを包丁で切って…お寿司セットの完成かわいい女の子が…ばあ～！！わぁ～～！！この他にも手品など、楽しいパフォーマンスをたくさん見せてもらいました。この後はさくら組がコマ作りに挑戦しました。真剣真剣こうかなこうかなう～～んう～～ん設計図と見比べながら、一生懸命考えて作っていました。完成した後は一斉にコマ回し！平面だけでなく、球体が作れたり動かしたり作った物で遊べたりできるのがラキューの魅力。その面白さに虜になった子もいました。ラキューを検索すれば、作り方を紹介していますと博士が話されていました。大人も夢中になれますよ。今日作ったコマは、園からのプレゼントです。本日の欠席者7名　内：下痢2名

ジュースどうぞ

たんぽぽ組が、園庭の真ん中でカップをいっぱい持って集まっていました。「なにしてるの」「ほらいっぱい」言葉はなくても、思いは同じなのでしょう。どんどん友だちが集まってきました。梅雨が明けて、日中の気温が上昇していますので、毎日暑さ指数を計測しています。熱中症には十分注意をしながら、水遊びをしています。関連資料に『暑さ指数を用いた保育の指針』を添付していますので、ご参照ください。本日の欠席者6名　内：手足口病1名

給食紹介（わくわく広場）

梅雨も明け本格的な夏がやってきました。「暑いね～」とついつい言ってしまいがちですが、水遊びや感触遊びをする子ども達は元気いっぱいです。明日7月24日は土用の丑の日です。夏バテを防ぐと言われているうなぎを食べて、健康維持と体力増強を図りましょう。こども園では、先週一足先にうなぎ丼を食べました。7月8日～19日の給食の紹介です。

カラス大作戦

「せんせい、またカラスにたべられたぁ」とさくら組。10個スイカが大きくなっていましたが、5個食べられてしまいました。かかし作戦、キラキラ作戦等実行しましたが、まだカラスの方が上手のようです…「ほらみて…」あらら…そこで、今回はおうち作戦を考えました。ちょうど来られていた藤原監事さんに話を聞いてもらいました。「こんなおうちにしたいねん」「ここに柱を立てて高くしたら？」「カラスよりかしこくなってください」と励ましてもらい、「おうちをおねがいします」と子ども達から依頼を受けて、副園長と二人で頑張りました。給食後、早速見に行ったさくら組から「せんせい、ありがとう」と嬉しいお礼がありました。カラスと人間の知恵比べです。どうでしょうか。Rくんが一言。「カラス、スイカいっぱいたべとるから、ぜったいおなかこわしとるで」（笑）

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「認定こども園ぬぬぎ」保育・教育理念

基本理念

・一人ひとりを大切に、心豊かにたくましく生きる子どもを育成する。

目指す子ども像

・あいさつをする子　・話を聞く子　・じっくり遊ぶ子