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縦書き・横書きで自分の名まえを書くことに挑戦しました。

自分の名まえを書ける子どもたちが増えてきました。

その後は、音読をしています。

友だちの音読を聞き、「素晴らしい！」と温かい言葉を掛け合える姿を見ることができ、嬉しいです。